Upplysning i betygsfrågan?


Idag skriver Christian Lundahl och Anders Jönsson i  Dagens Nyheter om de förestående förändringarna i betygssystemet, framförallt om att betyg nu ska ges från årskurs 6. Jag blir inte förvånad när jag läser Lundahl och Jönssons resonemang. Det är ungefär vad man kan förvänta eftersom de beskriver situationen fördomsfritt, sakligt och objektivt – så långt nu detta är möjligt.

Det som är intressant att läsa är kommentarerna. Där återfinns en del anklagelser som går ut på att att Lundahl och Jönsson är flummare, okunniga och att de skulle vara för en allmän nivellering av kunskapsnivån i skolan.

Christian Lundahl och Anders Jönsson är båda emot betyg. Deras sk forskning motsägs av mycket annan forskning. Christian Lundahl och Anders Jönsson linje är den som har drivits sedan 1968, med följden att svenska elever presterar allt sämre och sämre.

Och:

Svenska pedagoger och ”experter” som Christian och Anders har nu experimenterat med den svenska skolan de senaste 40 åren. Man skulle kanske kunna tänka sig att man tittar på hur man gör i Finland. Bästa skolan i världen enligt två senate PISA studierna. Men det vore väl alldeles för lätt? Tror inte Svenska barn är annorlunda än Finska.

Och:

Man blir bara bedrövad över att läsa dessa dumheter.
Det kravlösa samhället bör försvinner genast. Det sätter en gravsten på det svenska intellektet och landet i stort. Sverige är nära döden p.g.a. denna eviga vurm för okunnighet och kriminalitet. Vi lever i ett land där Mona Sahlin kan bli STATSMINISTER! Hur sjukt är inte det!?

Dessa inlägg är säkerligen skrivna av så kallade troll och tonen är ju till för att reta och provocera, gissar jag. Men. Jag diskuterar då och då betygsfrågan med vänner och bekanta och det är ganska ofta jag får höra att skolan är flummig och att den skulle bli bättre av betyg. Det är också ganska vanligt att man får höra att skolforskningen är snedvriden och ideologisk bara för att den noterar vissa problem med betyg..

Jag förstår inte riktigt hur folk resonerar. Jag kan tänka mig att genomföra en förändring där man får ut vissa positiva effekter och vissa negativa, men borde vi inte ta reda på vilka de är innan vi sjösätter ett projekt som kommer att påverka 100 000-tals människor?

Lämna en kommentar

Under Debatt, Empiriska studier, Lärande, Skola, Undervisning, Utbildning

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com-logga

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut /  Ändra )

Google-foto

Du kommenterar med ditt Google-konto. Logga ut /  Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut /  Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut /  Ändra )

Ansluter till %s